经验:鸠江区举办中小学校长信息化领导力提升培训班

在现今这个时代，教育数字化的发展已经成为一种趋势。然而，如何高效地推动这一进程，各地却面临着各自的难题。芜湖鸠江区在这方面进行了深入探索，11月29日举办的校长培训活动，便是其一项显著的创新措施。

鸠江区教育新举措背景

鸠江区教育正遭遇新的发展挑战和机遇。时代在进步，以往的教育模式在培育适应社会需求的人才方面开始显现不足。因此，教育数字化转型，引入人工智能等新技术，变得至关重要。借鉴国内外其他地区的经验，比如广东某些地区的智能化教学管理显著提高了教学效率，鸠江区在这种形势下迅速采取行动。此外，鸠江区自身在教育领域还有提升的空间，这是为了满足学生全面发展的需求和提升教学质量的必要举措。

鸠江区具备一定的资源条件。这里的经济基础和教育资源储备，为“人工智能+教育”模式的推广奠定了基础。此前，已有部分学校着手探索，并积累了一些可供参考的经验。

培训会的参与人员

区教育局的分管负责人在此次培训活动中扮演着至关重要的角色。他们踊跃参与培训，这充分体现了他们对工作的重视。他们需要从全局出发，掌握鸠江区教育发展的整体趋势。在资源分配方面，他们有权进行调控，比如资金和师资力量的合理调配。他们的参与更是对其他校长的一种支持，激励他们积极响应，推动各所学校共同参与到教育数字化转型的进程中。

全区中小学校长们的参与至关重要。他们是学校的领导核心，他们的信息化领导力直接影响到学校的整体发展方向。比如，如果一位校长思想守旧，那么他所领导的学校在信息化教学方面的进步将会很慢。校长们在教育资源分配、教师考核标准等方面拥有决策权。若他们对“人工智能+教育”项目持积极态度，便能推动全校教师共同跟进。

培训明确的任务

各学校需提升对智慧教育的认识水平。这并非只是在学校中安装一些智能设备那么简单。而是要深入理解智慧教育所带来的全方位变革，从个性化的教育课程定制到智能化的教学管理等多个层面。例如，像上海的一些学校那样，通过大数据分析找出每位学生的弱点，并据此提供相应的课程辅导。

本市全面推广“人工智能+教育”项目至教学实践。这一项目在基础学科和艺术体育课程中都能发挥显著作用。比如，体育课上，智能设备能科学评估学生的体能提升，据此调整训练方案。

提升教研能力要求

各学科亟需提升应用新技术的教研能力。在语文教学领域，人工智能技术能对写作水平进行智能分析，为教师提供有益的参考。这并非是替代教师，而是教学辅助。比如，某中学语文教研组就运用智能软件来分析学生的作文词汇量和语句通顺度，以此来针对性地优化教学。

教师教研工作需紧跟时代步伐。他们不应仅限于对传统教材和教学方法的探讨。需积极寻求新技术在教学中应用的途径。应同步更新教学内容，以适应新教学设备的进步。比如在数学教学中，可以运用智能绘图工具，使几何图形的演变更加直观生动。

问题分析与创建要求

区电教馆负责人对首批15所学校创建过程中遇到的问题进行了深入分析。首先，资金问题不容忽视，智能设备的初始投资成本较高，而且后续的维护费用也不低。不少学校因资金不足，难以持续更新设备和软件。此外，技术问题同样突出，教师们对新技术的掌握能力参差不齐，这直接影响了新技术在课程中的有效应用。

全区中小学在下一年度申报创建时，需满足一系列全面的标准和要求。首先，硬件和软件设备的配置必须达到一定标准。其次，必须配备具有一定专业性的技术维护人员或团队。此外，教师信息化教学培训的完成率也需有明确的目标来确保。

培训活动的积极意义

校长们对芜湖智慧教育工程项目的了解和应用有了显著提升，这种效果非常明显。他们通过学习更多实际的应用案例，尤其是国内一些发达城市学校的智慧教育成功典范。因此，当他们回到学校后，可以更有针对性地为本校量身定制适合的智慧教育方案。

提升全区校长的教育信息化领导力，意义重大。校长们能引领教师团队，积极投身教育数字化转型。他们可以重构学校课程体系，整合丰富智慧教育资源。如此一来，鸠江区的教育将迈向更深层次的数字化转型，助力学生全面发展。读者们，您所在地区该如何借鉴鸠江区的模式？欢迎留言、点赞、分享您的想法。