分享故事:“徜徉书海，阅读悦美”芦台三小“我阅读，我快乐”亲子阅读启动仪式

在现今社会，家庭普遍重视亲子关系的建立，阅读活动自然成了增进亲子感情的优质途径。芦台镇第三小学举办的亲子阅读启动活动以及“阅读悦美”倡议书，为这一目标提供了创新性的思路。

亲子阅读的必要性

亲子阅读有助于缩短家庭成员间的情感距离。比如，许多家长在结束一天繁忙的工作后，会坐下来与孩子共同阅读一本书。在城市里的不少家庭，夜晚时分，父母与孩子会在床上一起翻看绘本。这不仅是知识的传递，更是情感的交流。而且，这种阅读活动对孩子的智力成长大有裨益，孩子在阅读过程中可以学到新词汇，增强理解力。

亲子共读是培养孩子良好品德的重要途径。故事里往往蕴含着正面的价值观念，诸如诚实、友善等。家长若能陪伴孩子一同阅读，便能在阅读过程中及时引导孩子领悟这些价值观，并鼓励他们在日常生活中付诸实践。

特殊时期的特殊方式

2020年，新冠疫情突袭。和芦台镇第三小学众多学校一样，它们的正常教学秩序受到了严重干扰。然而，芦台镇第三小学却另辟蹊径，在这样一个特殊时期，创新性地举办了亲子阅读启动仪式。这种做法打破了空间的限制，让孩子们即便在家中也能深切体会到学校对阅读的重视。

学校里曾有过浓厚的阅读氛围。疫情期间，这种特别的启动仪式，为孩子们的家中营造了一个全新的阅读角落。家庭，这个学校之外的地方，如今也成了孩子们阅读与成长的另一个关键场所。这种变化，显得尤为必要。

家长的榜样力量

在亲子阅读活动中，家长的影响至关重要。他们是孩子成长路上的启蒙者。若家长能每日预留固定时间阅读，孩子便会自然而然地受到影响。例如，有些家庭，父母本身就热爱阅读，家中藏书丰富，孩子从小在这样的氛围中耳濡目染，对书籍便不再感到陌生，阅读的习惯也更容易形成。

家长与孩子共同阅读，孩子更能深刻感受到阅读的乐趣。在阅读中，家长分享自己的观点，这有助于拓宽孩子的思路。孩子因此不再将阅读视为一项任务，而是视作一件充满趣味的事。

养成阅读相关好习惯

“阅读悦美”倡议书中强调了培养孩子写读书笔记习惯的重要性。以大城市的小学生为例，在学校，老师经常会布置写读书笔记的任务。事实上，写读书笔记有助于孩子重新审视书籍内容，加深对书中知识的理解。这相当于对知识进行了一次深入的再加工。

每周，与孩子一起制作读书卡，这是一件很有意义的事。这样的活动能激发孩子的创造力，他们可能会用画笔描绘出阅读的感悟。同时，家长也能参与进来，比如用文字记录自己的阅读体会。在这个过程中，亲子间的交流将更加深入。

学校的推动作用

芦台镇第三小学在亲子阅读方面发挥了重要作用。学校提出了众多切实可行的建议，这些建议均基于学生、家长及学校的实际情况。学校致力于将阅读活动常态化，以此营造持续的阅读氛围。

某些学校做得不错，它们设立了阅读社团，举办了读书月等活动。芦台镇第三小学同样希望通过这种方式，提高师生的人文素养，让校园里充满书香的气息。

亲子阅读的未来展望

开展亲子阅读，不应仅仅是学校兴起的一时之举。它需要渗透进每个家庭，成为日常生活中的自然习惯。尤其在农村，目前开展亲子阅读的条件可能还不太成熟，比如书籍资源相对匮乏，家长们对此的认识也还不够深刻。

推广的方法有哪些？能不能利用社会公益的力量，给乡村地带带去更多适合亲子阅读的书籍资源？我们期望更多家庭能深刻理解亲子阅读的真正价值，并持续不断地进行这项活动。

各位家长，我想请教一下，你们在亲子阅读时遇到的最大难题是什么？欢迎你们分享你们的想法。此外，也请大家为这篇关于芦台镇第三小学亲子阅读启动仪式的文章点赞和转发。