新标杆:贯彻新理念 实现新跨越——鸠江区“十三五”发展硕果累累（四）

鸠江区的教育成就让人赞叹不已。自“十三五”规划实施以来，该区在教育领域屡获殊荣，国家级奖项就有90项，省级奖项达到501项，市级奖项更是高达1071项。这些荣誉不仅彰显了鸠江区教育的强大实力，更是无数教师辛勤耕耘的结晶，以及鸠江区教育系统科学管理、精心布局的结果。此外，众多星级教师和骨干教师的比例，更是体现了教师队伍的雄厚实力。

教师获奖丰富

在各类评选中，教师们屡获佳绩。比如优质课、教育论文等，国家级奖项就有90个，这并非巧合。这背后是每位教师细致的准备和对教育深刻的理解，时间的投入或许难以估算。鸠江教师在省级层面获得了501个奖项，这一成绩彰显了区域对教师成长和培养的重视。无论是教学经验的交流还是相关的培训，都为这些成果打下了坚实的基础。

在市级奖项中，教师们共获得1071个，这些奖项横跨多个领域。这些奖项的丰富多样，充分证明了教师们的竞争力。比如，在微课大赛中，那些脱颖而出的教师，他们会深入探究教学内容，巧妙运用现代教学工具，精心制作出别具一格的微课。这种对教学不懈钻研的精神，正是他们成功的基础。

师资队伍的层级丰富多样

鸠江区的教师队伍结构丰富，层次分明。其中，有一名省级教坛新星，像一面旗帜，指引着区域的教学航向。此外，还有11名市级教坛新星和众多骨干教师，他们对于教学有着积极的推动作用。这些骨干教师来自不同学科，他们在日常教学中乐于分享经验。市级学科带头人凭借丰富的教学资源和独到方法，发挥着重要作用。同时，区级的267名骨干教师也在各自岗位上辛勤工作，共同构成了一个庞大的教育人才队伍。

在“三名工程”实施过程中，鸠江区教育局付出了诸多努力，使得师资队伍建设变得更加科学化。他们邀请了省内外专家进行专题培训，教师们在培训中不断吸收新的教育理念。同时，充分发挥“名师工作室”的示范引领作用，名师们的经验得以广泛传播，众多年轻教师从中获益匪浅。

学前教育大发展

鸠江区学前教育发展势头强劲。历经两个学前教育三年行动计划，公办与民办幼儿园的数量并肩增长。公办24所，民办58所，合计82所幼儿园，共同为学前教育打下了坚实基础。在这些幼儿园中，不仅有1所省级一类幼儿园，还有不同层级的幼儿园，这表明了教育资源供应的多样化。

普惠性民办幼儿园增至33所，这对众多家庭来说是个好消息。普通家庭可以以较低的价格让孩子接受学前教育。此外，还有两所企事业办的幼儿园，它们在学前教育领域发挥着特殊的作用，或许拥有独特的教育模式或资源。这些幼儿园共同促进了鸠江区学前教育的发展。

义务教育达到均衡发展

鸠江区在义务教育方面取得了显著成绩。2015年顺利通过基本均衡区评估验收，这是其成果的重要体现。在“十三五”规划期间，学校布局得到了合理调整。比如，新学校的设立使得孩子们能更方便地就近入学。标准化建设持续进行，城乡学校都感受到了这一进步。在师资均衡配置的保障下，城乡孩子都能享受到同等质量的教育。

在2016至2020年间，我国对特殊教育给予了高度重视，投入了120万元用于建设4个特教资源教室。同时，大班额问题也得到了有效解决。严格的问责制度保证了规划的顺利实施。到了2020年12月，大班额问题已全面消除，孩子们由此获得了更加舒适的学习环境。

课后服务扎实推进

2020年11月，课后服务试点工作正式开启，这是一项具有创新性的举措。凤鸣学校等四所学校率先开展了“一校一策”的探索。在确保安全的前提下，他们积极开拓创新。各种兴趣班的开办吸引了3219名学生加入。从足球到藤编，内容丰富多彩，孩子们可以根据自己的兴趣进行选择，而不仅仅是为了学习。这对他们的全面发展至关重要。

课后服务的推进非一日之功，它需要学校与教师共同努力。学校需制定适宜的管理策略，而教师则需主动调整自己的角色定位。他们不再只是传授知识，更要引导学生探索兴趣所在。这既是挑战，也是教育领域的新趋势。

鸠江区的其他教育成就

鸠江区荣获全国社区教育试验区的称号，且屡获全国优秀组织奖，这充分展示了其在社区教育及众多其他教育领域的卓越表现。值得一提的是，凤鸣实验小学的盛杰老师等班主任，因其在班主任工作中的突出表现，被授予芜湖市“第二批名班主任工作室主持人”的荣誉，这是对其工作的认可与肯定。

螺百中心小学等四所学校被认定为全国足球特色学校，这对特色教育的发展大有裨益。文明校园的建设成果相当显著，2020年，无论是新评还是复评，区市级文明校园的数量都十分可观，这无疑从侧面反映了教育成果在校园文明建设方面的成效。

阅读完鸠江区所取得的教育成就，你是否思考过，我们这里有哪些地方可以从中吸取经验？期待大家能点赞、转发这篇文章，并在评论区积极参与讨论。